Regionale Strukturen und Prozesse (9/10)
- Strukturwandel – Ursachen und Folgen
- Demografische Entwicklungen
- Politische und wirtschaftsräumliche Verflechtungen
- Vorgaben
- Unterrichtsfächer
- Übersicht Unterrichtsfächer
- Biologie
- Übersicht Biologie
- Biologie im Sekundarbereich I
- Übersicht Biologie im Sekundarbereich I
- Biologie in der Hauptschule
- Übersicht Biologie in der Hauptschule
- Basiskonzept System
- Basiskonzept Struktur und Funktion
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- Prozessbezogene Kompetenzen
- Übersicht Prozessbezogene Kompetenzen
- Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung (EG)
- Kompetenzbereich Kommunikation (KK)
- Kompetenzbereich Bewertung (BW)
- Biologie in der Realschule
- Übersicht Biologie in der Realschule
- Basiskonzept System
- Basiskonzept Struktur und Funktion
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- Biologie im Gymnasium
- Übersicht Biologie im Gymnasium
- Basiskonzept Struktur und Funktion
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- Basiskonzept Steuerung und Regelung
- Basiskonzept Stoff- und Energieumwandlung
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- Basiskonzept Geschichte und Verwandtschaft
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- Übersicht Prozessbezogene Kompetenzen
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- Biologie im Sekundarbereich II
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- Einführungsphase
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- Außerschulische Lernorte - Biologie
- Thema im Fokus
- Übersicht Thema im Fokus
- Multiresistente Keime
- Masernimpfung
- Du grünst nicht nur zur Weihnachtszeit: Die Mistel
- Chemie
- Übersicht Chemie
- Chemie im Sekundarbereich I
- Übersicht Chemie im Sekundarbereich I
- Medienbildung im Chemieunterricht
- Übersicht Medienbildung im Chemieunterricht
- Eine Klasse setzt ihre Computer im Chemieunterricht ein
- Interaktive Medien und mobile Computersysteme im Chemienterricht
- Die Kompetenzbereiche im Fach Chemie
- Materialien für das Fach Chemie passend zu den Basiskonzepten
- Übersicht Materialien für das Fach Chemie passend zu den Basiskonzepten
- Doppelschuljahrgänge 5/6
- Doppelschuljahrgänge 7/8
- Doppelschuljahrgänge 9/10
- Materialsammlungen zur Ergänzung der Unterrichtsvorbereitung
- Übersicht Materialsammlungen zur Ergänzung der Unterrichtsvorbereitung
- Materialien für den Chemieunterricht
- Interaktive Medien ergänzen den Unterricht
- Beispiele außerschulischer Lernorte
- Chemie im Sekundarbereich II
- Übersicht Chemie im Sekundarbereich II
- Einführungsphase
- Qualifikationsphase (noch G8)
- Übersicht Qualifikationsphase (noch G8)
- Basiskonzept Stoff-Teilchen
- Basiskonzept Struktur-Eigenschaft
- Basiskonzept Donator-Akzeptor
- Basiskonzept Kinetik und chemisches Gleichgewicht
- Basiskonzept Energie
- Außerschulische Lernorte - Chemie
- Thema im Fokus - Chemie
- Basiskonzept Stoff-Teilchen
- Darstellendes Spiel
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- Thema im Fokus: Leseförderung
- Deutsch in der Grundschule
- Deutsch im Sekundarbereich I
- Übersicht Deutsch im Sekundarbereich I
- Sprechen und Zuhören
- Schreiben
- Lesen – Umgang mit Texten und Medien
- Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
- Literaturempfehlungen
- Niederdeutsch
- Deutsch als Zweitsprache
- Englisch
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- Englisch in der Grundschule
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- HS/RS/OBS
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- Englisch in der gymnasialen Oberstufe
- Übersicht Englisch in der gymnasialen Oberstufe
- Curriculare Vorgaben
- Beliefs and Values
- Übersicht Beliefs and Values
- Großbritannien
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- Amerikanische Kolonialisierung
- Unabhängigkeitserklärung und Verfassung
- The American Dream
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- US Amerikanische Politik
- Thema im Fokus: Präsidenten und Wahlen in den USA
- Internationale Konflikte
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- The Englishes (gA)
- Shakespeare (eA)
- Erdkunde
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- Erdkunde im Sekundarbereich I
- Übersicht Erdkunde im Sekundarbereich I
- Räumliche Orientierung
- Erkenntnisgewinnung durch Methoden
- Kommunikation
- Beurteilen und Bewerten
- Fachwissen
- Orientierung im Raum (5/6)
- Leben und Wirtschaften in ländlichen und städtischen Räumen (5/6)
- Formende Kräfte der Natur (5/6)
- Leben und Wirtschaften im Einfluss unterschiedlicher Klimate (7/8)
- Zukunftsraum Weltmeere (7/8)
- Städte im Wandel (7/8)
- Regionale Strukturen und Prozesse (9/10)
- Räumliche Disparitäten (9/10)
- Globale Herausforderungen des 21. Jahrhunderts (9/10)
- Erdkunde im Sekundarbereich II
- Übersicht Erdkunde im Sekundarbereich II
- Erkenntnisgewinnung durch Methoden
- Kommunikation
- Beurteilung und Bewertung
- Räumliche Orientierung
- Nachhaltigkeit in Raumnutzung und Raumentwicklung (11.Jg)
- Fachmodul Raumprägende Faktoren und raumverändernde Prozesse
- Fachmodul Bedeutungswandel von Räumen
- Fachmodul Ressourcennutzung und nachhaltige Entwicklung
- Fachmodul Siedlungsentwicklung und Raumordnung
- Raummodul Deutschland in Europa
- Raummodul Ostasien
- Raummodul Nordafrika und Vorderasien (Orient)
- Raummodul Afrika südlich der Sahara (Subsahara-Afrika)
- Raummodul Lateinamerika
- Raummodul Angloamerika
- Raummodul Russland und asiatische Nachfolgestaaten der Sowjetunion
- Raummodul Südasien
- Raummodul Südostasien
- Raummodul Australien und Ozeanien
- Raummodul Weltmeere als Zukunftsraum
- Französisch
- Übersicht Französisch
- Französisch im Sekundarbereich I
- Französisch im Sekundarbereich II
- Französisch lernen im Internet
- Geschichte
- Übersicht Geschichte
- Geschichte im Sekundarbereich I
- Übersicht Geschichte im Sekundarbereich I
- Epochen und Themen
- Übersicht Epochen und Themen
- Steinzeit
- Frühe Hochkulturen
- Das antike Griechenland
- Das antike Rom
- Das Mittelalter
- Die Frühe Neuzeit
- Das lange 19. Jahrhundert
- Das kurze 20. Jahrhundert
- Prozessorientierte Kompetenzen
- Geschichte im Sekundarbereich II
- Übersicht Geschichte im Sekundarbereich II
- Einführungsphase (Jahrgang 11)
- Übersicht Einführungsphase (Jahrgang 11)
- Rahmenthema 1: Die Welt im 15. und 16. Jahrhundert
- Rahmenthema 2: Vom 20. ins 21. Jahrhundert - eine Zeitenwende?
- Übersicht Rahmenthema 2: Vom 20. ins 21. Jahrhundert - eine Zeitenwende?
- Wahlmodul 1: Transformationsgesellschaften in Osteuropa - Polen und Rumänien im Vergleich
- Wahlmodul 2: Afghanistan in der globalen Interessenspolitik
- Wahlmodul 3: Der „ 11. September 2001 “ – ein Wendepunkt der Geschichte?
- Wahlmodul 4: Die friedliche Revolution in der DDR 1989
- Wahlmodul 5: Die europäische Einigung - eine Erfolgsgeschichte?
- Qualifikationsphase (Jahrgang 12 und 13)
- Übersicht Qualifikationsphase (Jahrgang 12 und 13)
- Rahmenthema 1: Krisen, Umbrüche und Revolutionen
- Übersicht Rahmenthema 1: Krisen, Umbrüche und Revolutionen
- Wahlmodul 1: Krise(n) der römischen Republik
- Wahlmodul 3: Krise der spätmittelalterlichen Kirche und Reformation
- Wahlmodul 4: Amerikanische Unabhängigkeit –„American Revolution“
- Wahlmodul 5: Französische Revolution
- Wahlmodul 7: Die Russischen Revolutionen
- Wahlmodul 8: Weltwirtschaft in der Krise
- Rahmenthema 2: Wechselwirkungen und Anpassungsprozesse in der Geschichte
- Übersicht Rahmenthema 2: Wechselwirkungen und Anpassungsprozesse in der Geschichte
- Wahlmodul 1: Hellenismus
- Wahlmodul 2: Romanisierung und Kaiserzeit
- Wahlmodul 3: Die Völkerwanderung
- Wahlmodul 4: Die Kreuzzüge
- Wahlmodul 5: Spanischer Kolonialismus
- Wahlmodul 6: Industrialisierung
- Wahlmodul 9: China und die imperialistischen Mächte
- Wahlmodul 10: Flucht, Vertreibung und Umsiedlung
- Rahmenthema 3: Wurzeln unserer Identität
- Übersicht Rahmenthema 3: Wurzeln unserer Identität
- Wahlmodul 1: Das deutsch-polnische Verhälntnis im 19. und 20. Jahrhundert
- Wahlmodul 2: Das deutsch-französisches Verhältnis im 19. und 20. Jahrhundert
- Wahlmodul 2: Gesellschaft des Kaiserreichs
- Wahlmodul 5: Geschlechterbeziehungen im 20. Jahrhundert
- Wahlmodul 6: Zwischen Krise und Moderne - die Gesellschaft der Weimarer Republik
- Wahlmodul 7: Nationalsozialismus und deutsches Selbstverständnis
- Wahlmodul 8: Deutsches und europäisches Selbstverständnis nach 1945
- Wahlmodul 8: Migrationsprozesse in Europa
- Rahmenthema 4: Geschichts- und Erinnerungskultur
- Übersicht Rahmenthema 4: Geschichts- und Erinnerungskultur
- Wahlmodul 1: Mythen
- Wahlmodul 2: Nationale Gedenk- und Feiertage
- Übersicht Wahlmodul 2: Nationale Gedenk- und Feiertage
- Thema im Fokus: 27. Januar - Gedenktag für die Opfer des Nationalsozialismus
- Wahlmodul 3: Epochenbilder in der Geschichtskultur
- Wahlmodul 4: Erinnerung an die Opfer des Nationalsozialismus
- Wahlmodul 6: Geschichte im Film
- Übersicht Wahlmodul 6: Geschichte im Film
- Fakt oder Fiktion? Die mediale Wahrnehmung der Russischen Revolutionen von 1917
- Epochen und Themen
- Geschichte im Internet: Fachwissen, Fachdidaktik, Zeitzeugen
- Außerschulische Lernorte im Fach Geschichte
- Gesellschaftslehre
- Übersicht Gesellschaftslehre
- Gesellschaftslehre im Sekundarbereich I
- Übersicht Gesellschaftslehre im Sekundarbereich I
- Lernfeld Ort und Raum 5 - 6
- Lernfeld Ort und Raum 7 - 8
- Lernfeld Ort und Raum 9 -10
- Lernfeld Individuum und soziale Welt 5 - 6
- Lernfeld Individuum und soziale Welt 7 - 8
- Lernfeld Individuum und soziale Welt 9 - 10
- Lernfeld Herrschaft und politische Ordnung 5 - 6
- Lernfeld Herrschaft und politische Ordnung 7 - 8
- Lernfeld Herrschaft und politische Ordnung 9 -10
- Lernfeld Zeit und Wandel 5 - 6
- Lernfeld Zeit und Wandel 7 - 8
- Lernfeld Zeit und Wandel 9 - 10
- Lernfeld Mensch und Umwelt 5 - 6
- Lernfeld Mensch und Umwelt 7 - 8
- Lernfeld Mensch und Umwelt 9 - 10
- Lernfeld Ökonomie und Gesellschaft 5 - 6
- Lernfeld Ökonomie und Gesellschaft 7 - 8
- Lernfeld Ökonomie und Gesellschaft 9 - 10
- Erkenntnisgewinnung und Kommunikation 5 - 6
- Erkenntnisgewinnung und Kommunikation 7 - 8
- Erkenntnisgewinnung und Kommunikation 9 - 10
- Gestaltendes Werken
- Übersicht Gestaltendes Werken
- Gestaltendes Werken in der Grundschule
- Gestaltendes Werken im Sekundarbereich I
- Übersicht Gestaltendes Werken im Sekundarbereich I
- Anregungen für den Werkunterricht
- Grundlagenbereich 5/6
- Erweiterungsbereich 7 - 10
- Informatik
- Übersicht Informatik
- Informatikunterricht
- Übersicht Informatikunterricht
- Informatik im Sekundarbereich I
- Medienbildung
- Kunst
- Übersicht Kunst
- Kunst in der Grundschule
- Übersicht Kunst in der Grundschule
- Erwartete Kompetenzen des Faches Kunst
- Anregungen für den Kunstunterricht in der Grundschule
- Kunst im Sekundarbereich 1
- Übersicht Kunst im Sekundarbereich 1
- Das Bild des Menschen / Mensch
- Das Bild des Raumes / Raum
- Bild der Zeit / Zeit
- Bild der Dinge / Dinge
- Natur
- Kultur
- Farbe
- Fundgrube: künstlerische Techniken und Kunsttheorie
- Hinweise zum Umgang mit dem Kerncurriculum Kunst (Schuljahrgänge 5 – 10) für das Gymnasium und die Integrierte Gesamtschule
- Kunst in der gymnasialen Oberstufe
- Übersicht Kunst in der gymnasialen Oberstufe
- Unterrichtsprinzip Werkstatt
- Einführungsphase
- Qualifikationsphase
- Qualifikationsphase Abitur 2019
- Qualifikationsphase Abitur 2020
- Archiv
- Außerschulische kulturelle Bildung
- Latein
- Mathematik
- Übersicht Mathematik
- Mathematik in der Grundschule
- Mathematik im Sekundarbereich I
- Übersicht Mathematik im Sekundarbereich I
- Unterrichtsmaterialien für Mathematik
- Materialien für Mathematik passend zu den inhaltsbezogenen Kompetenzen
- Übersicht Materialien für Mathematik passend zu den inhaltsbezogenen Kompetenzen
- Prozessbezogene Kompetenzen
- Inhaltsbezogene Kompetenzen
- Übersicht Inhaltsbezogene Kompetenzen
- Doppelschuljahrgänge 5/6
- Übersicht Doppelschuljahrgänge 5/6
- Zahlen und Operationen
- Größen und Messen
- Raum und Form
- Funktionaler Zusammenhang
- Daten und Zufall
- Doppelschuljahrgänge 7/8
- Übersicht Doppelschuljahrgänge 7/8
- Zahlen und Operationen
- Größen und Messen
- Raum und Form
- Funktionaler Zusammenhang
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- Doppelschuljahrgänge 9/10
- Übersicht Doppelschuljahrgänge 9/10
- Zahlen und Operationen
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- Daten und Zufall
- Mathematik an Gymnasien
- Musik
- Übersicht Musik
- Musik in der Grundschule
- Musik im Sekundarbereich I
- Übersicht Musik im Sekundarbereich I
- Arbeitsfeld Stimme
- Arbeitsfeld Instrument
- Arbeitsfeld Bewegung, Sprache, Bild
- Arbeitsfeld Klangphänomene
- Arbeitsfelder Parameter
- Arbeitsfeld Form
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- Musikthemen
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- Mit Musik erzählen
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- Musik mit Programm
- Musik in der Werbung
- Musik im Sekundarbereich II
- Niederländisch
- Philosophie
- Übersicht Philosophie
- Lernfeld Theoretische Philosophie
- Lernfeld Praktische Philosophie
- Politik und Wirtschaft
- Übersicht Politik und Wirtschaft
- Politik und Wirtschaft Sekundarbereich I
- Übersicht Politik und Wirtschaft Sekundarbereich I
- Politische Entscheidungsprozesse im Nahbereich (Jg.8)
- Komsumentscheidungen Jugendlicher (Jg.8)
- Politische Willensbildungs- und Entscheidungsprozesse auf Bundesebene (Jg.9)
- Unternehmen und Arbeitsbeziehungen (Jg.9)
- Verfassungsprinzipien und Soziale Marktwirtschaft (Jg.10)
- Europäische Union (Jg.10)
- Politik und Wirtschaft Sekundarbereich II
- Übersicht Politik und Wirtschaft Sekundarbereich II
- Wandel der Arbeitswelt in der globalisierten Gesellschaft (Jg.11)
- Globale politische und ökonomische Prozesse (Jg.11)
- Politische Partizipation zwischen Anspruch und Wirklichkeit (Jg.12)
- Soziale Marktwirtschaft zwischen Anspruch und Wirklichkeit (Jg.12)
- Friedenssicherung als nationale und internationale Herausforderung (Jg.13)
- Chancen und Risiken weltwirtschaftlicher Verflechtungen (Jg.13)
- Physik
- Übersicht Physik
- Physik im Sekundarbereich I
- Physik im Sekundarbereich II
- Religionsunterricht (Evangelisch)
- Religionsunterricht (Islamisch)
- Übersicht Religionsunterricht (Islamisch)
- Aufgaben des islamischen Religionsunterricht in der Grundschule
- Islamische Religion für die Schulformen des Sekundarbereichs I
- Thema im Fokus - Ramadan
- Religionsunterricht (Katholisch)
- Übersicht Religionsunterricht (Katholisch)
- Thema im Fokus - Ostern
- Sachunterricht
- Übersicht Sachunterricht
- Zeit und Wandel
- Gesellschaft, Politik und Wirtschaft
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- Sport in der Grundschule
- Sport im Sekundarbereich I
- Sport im Sekundarbereich II
- Übersicht Sport im Sekundarbereich II
- Schwimmen, Tauchen, Wasserspringen
- Turnen und Bewegungskünste
- Gymnastisches und tänzerisches Bewegen
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- Bewegen auf rollenden und gleitenden Geräten
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- Veröffentlichungen
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- Weitere Fremdsprachen
- Werte und Normen
- Berufliche Bildung
- Übersicht Berufliche Bildung
- Schulisches Curriculum Berufsbildende Schulen
- BBS - Fit für 4.0 smart-factory
- Übersicht BBS - Fit für 4.0 smart-factory
- Aktuelle und schon durchgeführte Veranstaltungen und Ereignisse
- Ansprechpartner an den beteiligten Schulen
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- Berufsbereiche
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- Materialien, Links, Literatur
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- Übersicht Berufsübergreifender Lernbereich (Allgemeinbildende Fächer)
- Allgemeine Beratungsgrundsätze
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- Kontakt: Schulen, Seminare, NLQ
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- Interkulturelle Bildung und Sprachbildung
- Übersicht Interkulturelle Bildung und Sprachbildung
- Rechtliche Vorgaben
- Übersicht Rechtliche Vorgaben
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- Grundlagen inklusiven Unterrichts
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