Daten verarbeiten - digitale Schaltkreise

Die folgenden, aufgeführten Unterrichtsbeispiele erheben nicht den Anspruch auf Vollständigkeit. Sie dienen als Anregung. Die Unterrichtsinhalte sind den erwarteten Kompetenzen zuzuordnen.

Fachwissen Erkenntnisgewinnung

Die Schülerinnen und Schüler …

  • beschreiben, wie sich analoge, digitale und binäre Daten (Signale) unterscheiden.
  • wenden Logiksignale an, bei denen Ausgangssignale (A) vom Eingangszustand (E) abhängig sind.
  • beschreiben diese Abhängigkeiten in Wahrheitstabellen.
  • benennen die Signalpegel von ICs der aktuellen Baureihe.

Die Schülerinnen und Schüler …

  • analysieren, wie Signale durch logische Gatter verarbeitet werden.
  • stellen komplexe Schaltungen aus Gattern, Ein- und Ausgabe-Bausteinen her.
  • veranschaulichen Logikschaltungen (EVA) durch Prinzipbilder.

 

Beispiele für Unterrichtsinhalte Thematische Aspekte
Bewegungsmelder, Zeitsteuerung, Lichtsender Timer-IC NE 555, Sensoren
Elektronischer Würfel Logik - ICs
Digitaler Zähler BCD-Codierer, 7-Segment- Ziffernanzeige
Automatische Zeitsteuerung, Reaktionstester Zusammenwirken von Eingangs und Ausgangsgröße,
RC-Glied, Kippstufen, Schmitt-Trigger-Schaltung

Quelle: KC Oberschule Technik

Ausgewähltes Material zu:

Technik, Daten verarbeiten - digitale Schaltkreise (fakultativ), Sekundarbereich I

 

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