Vom Lernfach zum Denkfach: Bildungsbeitrag des Geschichtsunterrichts

Geschichte in der Schule? Wer denkt da nicht an Herrscher, Schlachtengetümmel und vor allem Jahreszahlen, die auswendig gelernt werden müssen... Doch von diesem Klischee hat sich der moderne Geschichtsunterricht längst verabschiedet.

Heute erfahren Schülerinnen und Schüler im Geschichtsunterricht, dass ihr eigenes Handeln und Denken von der Geschichte geprägt ist. Sie erkennen, dass sie in ihrem Alltag ständig Geschichtsdeutungen begegnen. Im Geschichtsunterricht lernen sie, dieses Alltagsbewusstsein zu analysieren und zu erweitern. Grundlage dafür ist die konstruktivistische Wahrnehmung von historischer Erkenntnis: Schülerinnen und Schüler konstruieren, dekonstruieren und rekonstruieren Geschichte. Auf diese Weise bilden sie ein individuelles und reflektiertes Geschichtsbewusstsein aus. Das ist das Ziel des modernen Geschichtsunterrichts.

Der Geschichtsunterricht hat sich vom Lernfach zum Denkfach weiterentwickelt. Aus der Geschichte lernen, heißt, die Lebenswelt der Gegenwart zu verstehen, um Lösungen für die Zukunft zu entwickeln.

Geschichte in der Grundschule

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Geschichte im Sekundarbereich I

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Geschichte im Sekundarbereich II

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Außerschulische Lernorte im Fach Geschichte

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Geschichte im Internet: Linktipps für Lehrer und Schüler

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