Erwartete Kompetenzen am Ende von Schuljahrgang 6

Erkenntnisse gewinnen

Die Schülerinnen und Schüler ...

• entnehmen einfachen Texten wesentliche Informationen.

• verwenden altersgemäß angelegte Lexika.

• werten Bild- und Sachquellen, Plakate, Schaubilder, Tabellen, DiagrammeZeitleisten, Dokumentarfilme und leicht verständliche Sachtexte aus, auch durch Vergleiche.

• entnehmen unter Benutzung gegebener Hinweise (Register, Legende, Illustrationen) sachgerecht Daten und Informationen aus topographischen und thematischen Karten.

• gewinnen Informationen über lokale Ereignisse aus Massenmedien.

• verwenden Kataloge in Bibliotheken.

• verwenden Suchmaschinen in Datennetzen und führen Recherchen im Internet durch.

Probleme lösen und eigene Positionen vertreten

orientieren sich mit Karten im Nahraum.

• entwickeln Standbilder, übernehmen Rollen in Rollenspielen.

• bearbeiten in Gruppen arbeitsteilig Aufgaben unter Anleitung.

• vertreten bei Entscheidungen in der Klasse eigene Positionen.

• führen ein Brainstorming durch.
• entwickeln Vermutungen und einfache Fragen zu leicht verständlichen Quellen.

Erkenntnisse dokumentieren und präsentieren

• verwenden einfache Fachtermini.

• verwenden und belegen unter Anleitung einfache Zitate aus Primärquellen und machen Angaben über die Herkunft verwendeter
Materialien.

• stellen Arbeitsergebnisse in Form eines Kurzvortrags, einer Wandzeitung und eines Plakats vor.
rekonstruieren und erzählen Geschichte sinnstiftend.
• erstellen einfache Mindmaps.

• erstellen einfache Schaubilder und Diagramme.
• zeichnen einfache Zeitleisten.
• fertigen Collagen an.
• fertigen topografische Faustskizzen an.

• geben ihren Mitschülerinnen und Mitschülern eine Rückmeldung zur Präsentation von Arbeitsergebnissen hinsichtlich Verständlichkeit und Anschaulichkeit der Präsentation.

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